jueves, 18 de noviembre de 2010

PROBABILIDAD DE MATEMATICAS

Operaciones con sucesos.
Dados dos sucesos, A y B, se llaman:
Unión

es el suceso formado por todos los elementos de A y todos los elementos de B.
Intersección

es el suceso formado por todos los elementos que son, a la vez, de A y de B.
Diferencia

es el suceso formado por todos los elementos de A que no son de B.
Suceso contrario

El suceso =E - A se llama suceso contrario de A.
Dos sucesos A y B, se llaman incompatibles cuando no tienen ningún elemento común. Es decir, cuando = Ø (A y B son disjuntos)
Decimos que un suceso se ha verificado, si al realizar el experimento aleatorio correspondiente, el resultado es uno de los sucesos elementales de dicho suceso. Por ejemplo, si al lanzar un dado sale 5, se ha verificado, entre otros, los sucesos {5}, {1,3,5} o E.De manera análoga, decimos que:
El suceso se verifica cuando se verifica uno de los dos o ambos.
El suceso se verivica cuando se verifican simultáneamente A y B.
El suceso , contrario de A, se verifica cuando no se verifica A.
Dos sucesos incompatibles no se verifican simultáneamente.
Ejemplo:
En el experimento E = "lanzar un dado al aire", consideramos los sucesos:
A = "sacar un número par".
B = {1,2,3,5} = "obtener un 1, 2, 3 ó 5".
C = {4,6} = "obtener un 4 ó un 6".
D = {2,4,6} = "obtener un 2, 4 ó 6".
F = {1,3} = "obtener un 1 ó un 3".
G = "obtener un múltiplo de 3".
A y D son sucesos iguales al estar formados por los mismos sucesos elementales.
C está contenido en A. Luego = C, puesto que siempre que ocurre el suceso C (sacar 4 ó 6) ocurre el suceso A, puesto que se obtiene un número par.
B y C son incompatibles, ya que B C = Ø y complementarios, al cumplirse BC = E.
= "sacar un número par" {1,2,3,5} = {1,2,3,4,5,6} = E.
A G = {2,4,6} {3,6} = {6}, es decir, el suceso intersección de los sucesos "sacar un número par" y "obtener un múltiplo de tres" es "sacar un 6".
B-D = B = {1,2,3,5} {1,3,5} = {1,3,5} = "obtener un número impar" = .
C y F son incompatibles puesto que C F = Ø.

Nivel básico de sintaxis.

En esta próxima entrada hemos querido buscar recursos para reforzar el nivel de sintaxis.
La página que hemos encontrado puede servirnos para iniciarnos en la sintaxis.

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1anamorf.htm#m3

Contiene teoría y actividades:
La teoría consta de explicaciones como la de las clases de palabras y el análisis morfológico.



Después de esta teoría nos encontramos con una serie de actividades del tipo analiza morfológicamente y la clasificación de palabras según el tipo que sean.

Cómo esta página nos sirve solo para recordar cosas que ya nos enseñaron en la ESO, pero que nunca están mal recordarla, hemos pensado que en la próxima entrada que hagamos pondremos a prueba estas lecciones de forma más avanzada, con actividades de coordinadas y subordinadas que nos ayudarán para selectividad.
Esperamos que os ayude al igual que a nosotras.

Estadística

En este apartado hablaremos sobre la ESTADISTICA, en los cursos 1º y 2º de Bachillerato. Primero os vamos a tratar definir que es la estadísticas y los temas que trata.

La Estadística trata, en primer lugar, de acumular la masa de datos numéricos provenientes de la observación de multitud de fenómenos, procesándolos de forma razonable. Mediante la teoría de la probabilidad analiza y explora la estructura matemática subyacente al fenómeno del que estos datos provienen y, mediante el conocimiento de tal estructura, trata de sacar conclusiones y predicciones útiles y fiables.

LA ESTADÍSTICA EN EL BACHILLERATO

Hemos desarrollado los contenidos de la Estadística en el Bachillerato en cuatro unidades:

UNIDAD 1. Introducción a la Estadística descriptiva:

Tablas y gráficas de la variable unidimensional.

Parámetros estadísticos para la variable estadística unidimensional.

UNIDAD 2. Distribuciones bidimensionales:

Tablas de frecuencias.

Distribuciones marginales y condicionadas.

Cálculo de parámetros de las distribuciones bidimensionales-

Rectas de regresión Correlación lineal.

Predicciones estadísticas.

UNIDAD 3. Cálculo de probabilidades:

Experimentos aleatorios. Sucesos. Operaciones con sucesos

Leyes de probabilidad. Probabilidad de Laplace.

Probabilidad condicionada.

Teoremas de la probabilidad total y de Bayes

ANEXO. Distribuciones de probabilidad: binomial y normal

UNIDAD 4. Inferencia Estadística

Técnicas de muestreo.

Parámetros de una población.

Distribución de probabilidad de la media muestral. Teorema central del límite.

Intervalos de confianza de la media de la población.

Nivel de confianza

En las tres primeras unidades hemos desarrolado completamente los contenidos de 1º Bachillerato en ambas modalidades.

En Matemáticas Aplicadas a la Ciencias sociales se aborda el tema de la probabilidad en los dos cursos. En 1º se resuelven los problemas planteados de una manera más intuitiva, usando sobre todo diagramas de Venn, de árbol y tablas de contingencia. También incluiremos el tema de distribuciones de probabilidad, con los ejemplos de la distribución Binomial (v.a. discreta) y la Normal ( v.a. continua)

En 2º se hace una profundización en las leyes de la probabilidad. El tema 4 es del curso de 2º Bachillerato en la modalidad de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y Humanidades.

Contexto histórico S.XIII, Tomás de Aquino.

Además de conocer el contexto en el que se desarrolló el Imperio Romano, también hay que conocer las conquistas e invasiones de los Bárbaros. A continuación, una breve introducción:

Los germanos provenían del norte y del este de Europa, de zonas no aptas para el cultivo, y fueron denominados "bárbaros" por los romanos por sus costumbres rústicas y primitivas.
Estos pueblos germanos, se regían por su propias leyes, de acuerdo al derecho de gentes(Los romanos denominaban a sus ciudadanos "civiles" y a los extranjeros "gentes"). Tenían sus propios jefes y conservaban sus costumbres, no hablaban latín y eran paganos.

Para continuar con la historia de los Bárbaros entrad en esta página:
http://www.laguia2000.com/edad-media/los-pueblos-barbaros

Para apoyar el contenido de la página podéis ver un vídeo corto de cómo los bárbaros llevaron a cabo su expansión por Europa:

PAGINAS MATEMATICAS

En esta entrada os pondremos a vuestra disposición una pagina para que podais entrar en ella y dentro de ella hay una serie de apartados donde podréis buscar todo tipo de información. Estas paginas tienen examenes tanto de la E.S.O como de Bachillerato etc.

http://www.educasites.net/matematicas.htm

http://www.vitutor.com/

Santo Tomás de Aquino

Tomas de Aquino (1225 - 1274). Es un filósofo importante de la edad media.

Contexto Histórico:

La división del imperio definitivo fue en el S IV y duro 100 años.En el 371, el emperador Teodosio convierte el cristianismo en religión oficial del imperio.En el 403, Teodorico es el primer rey ostrogodo de Italia y termina el imperio romano. Surgen una serie de reinos bárbaros, con una vida bastante inestable. De esos reinos destaca el reino visigodo de Tolosa y España. El reino del norte de África era otro reino importante. Este reino va a conquistar todo lo que formaba parte del imperio romano y durará un tiempo. Otro reino bárbaro es el reino Franco. Este reino antes estaba en Francia y acabarán conquistando el reino visigodo. Se convertirán en la fuerza política más importante de Europa.

En el 622 surge el islam y se extiende rápido hasta que terminan por invadir todo el norte de África y península ibérica. El en 711 acabaran con los visigodos las tropas musulmanas en la batalla de Guadalete. Parte de los visigodos se fueron con los musulmanes y rápidamente se islamizo España. En el 732 siguen subiendo y cruzan los pirineos y se enfrentan con los Francos en la batalla de Poitiers y los Francos consiguen detener a los musulmanes.

El jefe militar del reino Franco era Carlos Martel que después de vencer a los musulmanes, amplió su poder y crea una nueva dinastía que es la Carolingia. Su nieto es Carlomagno. En el 800 es coronado como emperador Carlomagno que consigue dominar toda Europa y formar el Sacro Imperio romano Germánico y gracias a el, hay un tiempo de prosperidad y renacimiento cultural que se conoce como renacimiento Carolingio. Hay una expansión económica y cultural gracias al latín.

Se forma la marca Hispánica (Cataluña) mantenida por el sucesor de Carlomagno. En el 911 otro factor serán los Normandos. Empiezan a atacar todas las ciudades costeras. Los franceses les conceden unos territorios a los normandos donde se asienta Normandía. Desde la Normandía se va a invadir y conquistar Inglaterra. La expedición en Normandía va a formar el reino normando de las dos Sicilias que es Nápoles y Sicilia.

Reyes importantes de este siglo son Luis IX rey de Francia y Federico II emperador de Alemania y Sicilia. Otras figuras que intervienen son los Papas Inocencio IV y Honorio III.


Se puede obtener mas información de esta página:
http://www.luventicus.org/articulos/03A002/tomasdeaquino.html




GeoGrafía 2 BaCh

Como ya comentamos en clase, este segundo tema, aunque es un tema de introducción, es clave para resolver de forma adecuada las prácticas geográficas que se irán planteando a lo largo del curso.

Hemos repasado el concepto de Geografía y su evolución a lo largo de la historia. También hemos podido darnos cuenta como el objeto de la geografía es el espacio geográfico. Hemos visto sus características. Finalmente hemos analizado los principales procedimientos geográficos. Con la siguiente página podrás afianzar los conceptos estudiados.

http://sariothumanidades.wordpress.com/2010/11/04/12-analisis-de-mapas-de-tiempo/

Un ejemplo de video del tiempo explicado por José Antonio Maldonado:

http://www.youtube.com/watch?v=vbPGWQN34_E